Aquí les dejo dos links de videos que hicieron alumnos del Bachilleres 20.
RADIO IMAGEN JUVENIL DE NOTICIAS.
http://www.youtube.com/watch?v=2rJhQa4mbak&feature=player_embedded
LA 1260 MEJORANDO TU VIDA DIARIA
http://www.youtube.com/watch?v=4kouktzciUo
En ambos videos encontrarás muy buena información e ideas valiosas para diseñar tus guiones de radio.
Géneros de opinión:
El editorial: es un artículo de fondo no firmado, referente a un destacado tema de actualidad, expuesto con una seriedad que invita a la reflexión.
Características:
Emisor: El responsable es el periódico, aunque haya una serie de personas que lo redacten. Responde a la ideología del periódico. Carece, por ello, de firma.
Receptor: No siempre tiene un receptor universal. En ocasiones, los editoriales están escritos pensando en un receptor concreto, como el Gobierno, o determinados sectores de la opinión pública.
Mensaje: Los acontecimientos de actualidad
Estructura: Presenta una estructura definida. Presentación del "staff" (grupo editorial al que pertenece con los principales responsables)del periódico y editorial propiamente dicho. En el editorial predomina el discurso expositivo mezclado con el argumentativo: exposición de hechos y su valoración.
Intención del discurso: Formar opinión sobre un tema destacado. El tono del discurso es siempre serio, invitando al receptor a la reflexión sobre los hechos.
Aspectos lingüísticos: De acuerdo con el tono, presenta un estilo culto. A pesar de expresar opiniones, se pretende la objetividad. Este hecho se apoya, en ocasiones, en recursos retóricos de extremada habilidad expresiva. Por ello, no le son ajenos tampoco los recursos literarios.
El artículo: Es una exposición o argumentación que contiene el pensamiento o la opinión de una personalidad reconocida, en relación con un tema concreto.
Características:
Emisor: Un emisor especializado ajeno al periódico. Su opinión no tiene que coincidir necesariamente con la opinión del grupo editorial. El artículo ha sido y es un valioso vehículo de expresión, muy utilizado por los pensadores, políticos, sociólogos y autores literarios de todos los tiempos: Larra, Clarín, Cela, Umbral...Por tanto, predomina la subjetividad, al contener el pensamiento u opinión particular de una persona.
Mensaje: La amplitud temática es inmensa. Se puede confundir con un texto humanístico, científico, jurídico, literario, etc...
Estructura: Totalmente libre, a voluntad del articulista. Sólo en algunos medios ocupa un lugar destacado y preferente, como La Tercera de ABC. En otros casos, aparece siempre en la sección de Opinión. Pueden aparecer todas las variedades discursivas: narración, descripción, exposición, argumentación, etc.
Intención del discurso: Dar a conocer la opinión del autor sobre un determinado tema. En muchas ocasiones, responde a una finalidad didáctica, hasta el punto de convertirse en verdaderos ensayos. Muchos autores forman un libro de ensayos con la recopilación de artículos publicados en prensa. Uno de los éxitos de ventas más recientes así lo demuestra: El dardo en la palabra, de Fernando Lázaro Carreter.
Aspectos lingüísticos: Como se señalaba antes, lo peculiar del artículo es la combinación de un estilo divulgativo (propio de lo periodístico) con las diferentes tipologías textuales, especialmente lo literario.
La columna: Comentario personal sobre un tema de actualidad.
Características:
Emisor: Un colaborador habitual del periódico. No pertenece a la plantilla del periódico, pero mantiene una estrecha colaboración con el mismo.
Mensaje: La principal característica de la columna es la combinación de elementos referenciales reales con elementos ficticios. Es el género que combina la realidad periodística con la ficción literaria. Lo literario no aparece como un elemento caracterizador del estilo, sino como un elemento caracterizador del contenido del mensaje.
Estructura: Absolutamente libre. Sólo cabría hacer su caracterización externa: la brevedad. Si se llama columna es porque ocupa el espacio de una columna.
Intención del discurso: Antes que dar a conocer la opinión del autor, la finalidad es literaria: el placer estético. Pero se aleja de lo literario en muchas ocasiones por su pragmatismo, de muy diversa índole.
Aspectos lingüísticos: Son la mejor manifestación del particular estilo de su autor. Están muy presentes todos los recursos que conducen al humor (bien entendido): juegos de palabras, ironía, exageraciones, etc.
Humor en la página de opinión
Una manera moderna de expresar la opinión es a través del humor. Sarcasmo, ironía o simplemente por medio de un buen chiste se puede emitir un juicio respecto a hechos específicos. En ocasiones resulta más asimilable para los lectores de un diario, que extensos textos. Este tipo de opinión también está editorializada y refleja el pensamiento del medio respecto al tópico que trata.
La entrevista es un diálogo en el que el entrevistador, generalmente un periodista, hace una serie de preguntas al entrevistado, con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos, su forma de actuar o los detalles de algún hecho relevante.
EL ENTREVISTADO será siempre una persona que interese a la comunidad, ya que tiene alguna idea o experiencia importante que transmitir.
EL ENTREVISTADOR al dirigir la entrevista debe dominar el diálogo, presentar al entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista.
La entrevista es también información y reportaje, las entrevistas pueden ser reales o imaginarias.
Las reales presentan a una o más personas que responden a una serie de preguntas formuladas por un entrevistador.
Las imaginarias son aquellas en que después de una investigación sobre algún personaje importante real o ficticio (artista, escritor, personaje histórico o literario) el escritor(es) adopta(n) ambos papeles.
PARTES DE UNA ENTREVISTA.
La presentación suele ser breve, pero no suficientemente informativa. En ella no se habla del entrevistado, sino del tema principal de la entrevista
El cuerpo de la entrevista está formado por preguntas y respuestas, ya sea en forma de pregunta y respuesta o en párrafos que platiquen la información recabada. Es importante elegir bien las preguntas para que la entrevista sea buena, las preguntas deben ser interesantes para el público, y adecuadas para que el entrevistado trasmita sus experiencias. También deben ser breves, claras y respetuosas.
El cierre de la entrevista debe ser conciso. El entrevistador puede presentar un resumen de lo hablado o hacer un breve comentario personal.
LO QUE DEBE SER Y LO QUE NO DEBE SER UNA ENTREVISTA.
Ambiente, personas y diálogo.
Una entrevista debe ser simple reflejo de lo que ha sido. Por lo que es necesario saber describir el ambiente, saber ver qué es la persona con quien nos entrevistamos, qué dijo entre líneas, cuáles fueron sus expresiones, que emociones manifestó a lo largo de la plática. Es decir el entrevistador tiene que dominar el diálogo, al lograr que el entrevistado hable ampliamente acerca del tema que interesa.
Una persona no es la simple suma de rasgos. Lo que interesa es que su alma, su carácter se refleje en algunos rasgos, como los ojos, la boca y las manos.
En las manos, si sabemos mirarlas, encontraremos el verdadero carácter del hombre que estamos observando. Las manos hablan cuando se hallan en serena quietud o en pleno y agitado movimiento.
En la entrevista nos interesa, no sólo lo que dice el personaje de turno, si no el cómo lo dice. El secreto para descubrir esto reside en el matiz, el tono que ocupa el entrevistado, lo que dice su mirada. Para transmitir el matiz es necesario puntuar bien las frases y periodos, de modo que una coma, un punto y coma, un signo de admiración o puntos suspensivos reflejen el tono de lo que se nos dijo.
EL ARTE DE PREGUNTAR
En el modo periodístico se ha impuesto un tipo de intervención a base exclusivamente de preguntas y respuestas, simple diálogo sin matiz alguno. El sistema se ha impuesto porque este procedimiento informativo es el de más fácil redacción para todos. No exige demasiada preocupación literaria ni hay que preocuparse muchos por darles formas a las frases.
Pero lo bueno es enemigo de lo fácil. Y así resulta que en este tipo de entrevistas el personaje entrevistado se esfuma.
El propósito de la entrevista no debe ser que el entrevistador luzca con facilidad lo que debe buscar es la fuerza de la personalidad del entrevistado. Y a un hombre no se le descubre a la fuerza para interrogarle, si dejándole hablar. Hay pues, que saber preguntar en su momento y saber callar cuando la ocasión lo exige.
La entrevista ha de ser reflejo del dialogo, que nunca exclusivamente una suma de preguntas y respuestas, sino algo más complejo: afirmaciones, negaciones, titubeos, gestos y reservas.
TOMAR NOTAS
El tomar notas, depende del momento, del interlocutor, de nosotros mismos.
Por muy buena retentiva que se tenga, siempre convendrá tomar alguna rápida nota (más o menos disimulada o, terminada la entrevista, al salir a la calle). Tales notas nos servirán para recordar un gesto, una frase, algo característico.
Lo que sí es imperativo, antes de coger un lápiz, es estudiar rápidamente a la persona entrevistada para saber cómo reacciona. Hay quien nada mas al ver ante sí el cuaderno de notas del periodista advierte la responsabilidad de la palabra escrita y adopta inmediatamente una actitud doctoral, casi siempre falsa. Otras personas, especialmente los científicos, hablan con mas aplomo y seguridad cuando ven funcionar una pluma del periodista, saben que si se evita la posibilidad de error en la interpretación de sus manifestaciones.
Algunos periodistas, antes de entrevistarse con un personaje celebre procuran hablar con el enemigo o contrincante profesional, político o ideológico de aquel. De este modo, el biógrafo consigue conocer los rasgos defectuosos y a veces más reveladores de su entrevistado, y así poder estudiar ambos lados de la personalidad.
No es conveniente siempre ir en blanco a la entrevista. Cuando ignoramos todo una persona, puede engañarnos las apariencias. Saber un poco ayuda a enjuiciar, pero tampoco debe dejarse influir demasiado la opinión ajena.
La entrevista ha de ser lo más objetiva posible. Al personaje hay que mostrarlo con fidelidad y sinceridad, pero también con toda corrección si por azar nos tropezáramos alguna vez con un tipo extraño, como un hombre al que sí queremos reflejarlo tal como es, procuremos que sea el propio entrevistado quien se define a través de sus palabras o gestos de tal manera que sea el lector quien descubra los vicios y las virtudes de la persona a quien presentamos
Una crónica es una obra literaria que narra hechos históricos en orden cronológico. La palabra crónica viene del latín
crónica, que a su vez se deriva del griego
kronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo. En una crónica los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona. En la crónica periodística el redactor siempre debe estar presente.
Se entiende por crónica la historia detallada de un país, de una localidad, de una época o de un hombre, o de un acontecimiento en general, en la cual sin comentarios personales relatan todos los pormenores.
En la crónica se utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal y admite un lenguaje literario con uso reiterativo de adjetivos para hacer énfasis en las descripciones. Emplea verbos de acción y presenta referencias de espacio y tiempo. Por medio de las crónicas se pueden redactar escritos, tomando las opiniones de varias personas para saber si esto es cierto o no, como en el libro Crónica de una muerte anunciada escrito por Gabriel García Márquez.
Las crónicas son también un género periodístico. Se las clasifica como "amarillas" o "blancas" según su contenido. Las "amarillas" tienen material más subjetivo y generalmente la voz autorizada es una persona o ciudadano común; las "blancas" usan material más objetivo y la voz autorizada es, generalmente, la autoridad, un profesional, etc.
La crónica, género periodístico
El género periodístico se define en función del papel que juega el narrador o emisor del mensaje en relación a la realidad observada. La noticia pertenece al género periodístico de información por excelencia, y el artículo de opinión el más abierto a la subjetividad. Para algunos autores, son estrategias comunicativas que se organizan y se hacen reconocibles tanto para el emisor como para el destinatario. Los textos que pertenecen al género periodístico informan a una gran cantidad de lectores sobre sucesos de actualidad. Predominan, en ellos, la función referencial o informativa del lenguaje y el estilo forma. En este tipo de texto se privilegia el hecho. El periodismo es un método de interpretación de la realidad; para hacer esta interpretación y transmitirla al público se necesitan una serie de filtros, unas fórmulas de redacción, que es lo que llamamos géneros periodísticos.
Algunos teóricos de la comunicación definen los géneros periodísticos como formas de comunicación culturalmente establecidas y reconocidas en una sociedad, un sistema de reglas a las cuales se hace referencia para realizar los procesos comunicativos. Otros autores ven los géneros periodísticos como categorías básicas que construyen la realidad. Los géneros periodísticos se diferencian entre sí con el fin de recoger la complejidad de lo que pasa y exponerlo a los lectores.
Sugerencias para escribir una crónica
Narrar es contar un suceso, hecho, algo que ocurrió y consideramos importante. Todos somos narradores, porque contamos a los demás algo de interés para ellos o para nosotros mismos. Siempre procuramos mantener la curiosidad del interlocutor, deseando crear simpatía o antipatía alrededor del hecho narrado, alimentando uno ola de sentimientos y pensamientos solidarios o adversos.
Cuando los abuelos narran cosas a sus nietos, cuando vamos al cine y luego contamos al detalle y con habilidad las partes del filme. Cuando oímos una información o un hecho que presenciamos y de inmediato nos tienta contarlo a terceras personas. El triunfo deportivo del equipo favorito se convierte en una magistral narración entre amigos, la boda familiar que se desmenuza un día después en una exquisita y sabrosa crónica. Todos en algún momento nos convertimos en narradores. "La literatura aun está viva porque todos somos creadores".
Así sometemos la narración a una técnica periodística, donde el eje de la conversación gira sobre el personaje, el hecho, el lugar, la acción, el tiempo y los móviles. La estructura informativa de quién, qué, cuándo, dónde, cómo, por qué y para qué. Probablemente se cuente el final ocho líneas antes de que culmine la historia, como suele ocurrir en una historia literaria o novela, y no al principio como sucede en una historia periodística.
El cronista de un medio de comunicación cuenta y narra un suceso, para que sea publicado o transmitido a sus lectores. La calidad periodística, literaria, artística y plástica de cada trabajo publicado -crónica, reportaje, crónica-reportaje- dependerá de muchos factores y circunstancias.
El cronista está obligado, con su enorme capacidad para observar y escribir, no tan solo a interesar al lector en los hechos y en la vida, sino a fomentar en el lector el gusto y el amor por las palabras.
Si escribir es un placer, quien escribe una crónica, un reportaje, un poema en prosa, una novela, debe transmitir ese gusto al lector, para que de igual modo disfrute y goce con la palabra.
La crónica es un género periodístico que cuenta los días y los años que van pasando. Unas veces de manera cronológica, como ocurrió en los primeros tiempos cuando los soldados, catequistas y viajeros narraban los hechos para salvarlos del olvido. Otras, cuando el hecho, los personajes y escenarios se hilvanan para crear un texto narrativo, en que la rigurosidad informativa sea el eje central.
Desde Homero en la Ilíada y la Odisea, y en la Biblia, con sus cuatro cronistas-reporteros-ensayistas que la escribieron, que la crónica no es un compendio de hechos relatados de manera cronológica, sino algo más grande y significativo.
En México el escritor Carlo Monsiváis define a la crónica "como la reconstrucción literaria de sucesos o figuras donde el empeño formal domina sobre las urgencias informativas".
Las diferencias sobre la definición de crónica son tan precisas que, por ejemplo, en Brasil, la crónica aparece publicada en la página de opinión en los diarios: mientras que en México aparece en primera plana, en medio de la información diaria y exaltada como un género distinguido del periodismo.
El escritor Carlos Fuentes cita que la pureza literaria no existe, como de igual manera tampoco podría existir la pureza periodística.
Como estudiantes, podemos adoptar el concepto que más se identifique con nosotros. Pero en su raíz profunda, el trabajo completo de un cronista es relatar un hecho, dándole su contexto social, humano, político, económico, antropológico, psicológico y hasta religioso, etc.
La estructura de la crónica se vuelve universal y así como relata un hecho, también anuncia una filosofía de y para vivir; analiza desde la palabra escrita y emite un punto de vista, una guía de acción. Qué dices, cómo lo dices y para qué lo dices. El poder de la palabra y de la representación visual del hecho. El hecho concreto y especifico. Todo en conjunto evita que la crónica, como género periodístico, se olvide la misma mañana en que sale a la calle a través de los diarios.
Una crónica, entonces, es la fotografía de lo que ocurre en la vida de las gentes y las comunidades que viven con sencillez, narrada de modo sencillo para que sea entendida y comprendida por todos. Esta permite desglosar la vida de la gente, con sus dichas y desdichas, alegrías y tristezas, fracasos y triunfos. Un relato social, antropológico y sicológico de las personas.
Hay crónica épicas (batallas o guerras), costumbristas (su rasgo distintivo es un tono picante en el texto, con diálogos costumbristas y de crítica social); noticiosa (da a conocer un hecho trascendente para uno o varios países); literaria (relato de imaginación) También puede ser autobiográfica.
Es necesario saber que una crónica se emparienta y añade, a veces, con la literatura, porque contiene valores estéticos y con el lado humano de las cosas y los hechos, porque "cautiva vivamente al lector".
En su contenido se dan tres elementos: la descripción del suceso, que incluye las emociones que provocan; y la reflexión y el punto de vista del cronista, por cuando es testigo directo, inmediato, presencial de los hechos.
Una crónica "debe ser escrita de manera literaria de tal suerte que el lector pueda recrearse con su lectura. Claridad, sencillez, precisión y concisión serán claves en la redacción de la crónica". De los géneros periodísticos, la crónica está hecha por naturaleza para el disfrute de la literatura, de la palabra, del lenguaje y de los hechos.
Únicamente cuando el reportero ama la vida, la crónica es un compendio de fuerza, energía y poderío narrativo y una guía social, política y ética.
Recordando que en una crónica periodística, el autor va entremezclando los hechos y su opinión.
La rigurosidad informativa y la belleza cadenciosa de la palabra en una crónica, en un texto periodístico cualquiera, no son un artificio que provenga de una norma o una disciplina. Una crónica es ante todo un relato que necesita libertad para crear y recrear los hechos y el lenguaje. Es un relato detallado, principalmente en tiempo de un suceso. Narra el hecho, la acción, el paisaje, la trama y las ideas y describe a los personajes y a las ciudades.
La crónica descubre y redescubre al mundo, porque es un rostro de la realidad inmediata, la cara cotidiana, un momento estelar en la vida de los hombres y los pueblos.
Es un género periodístico que entrega a los lectores una visión de la sociedad y la vida. El cronista se nutre y alimenta de los hechos, las situaciones, las vivencias, las experiencias, la investigación y el documento. El relato hablado de las personas y del tiempo, en una crónica, la experiencia humana rige la estructura narrativa. Ser cronista, hacer periodismo, es algo mucho más que desarrollar, experimentar o practicar un género periodístico o literario.
De este modo, el cronista informa y reflexiona sobre la manera en que la familia, la escuela, la religión, política, ética y sociedad, mueven al personaje, de qué manera la pasión y la reflexión del personaje definen la historia del hecho.
El lenguaje coloquial de la crónica es el puente tendido entre las partes.
Gabriel García Márquez dice que los periodistas debemos reservar una media hora diaria para reflexionar sobre lo que estamos haciendo y como lo hacemos.
Una crónica es un género periodístico con un valor informativo, con un valor estético y con un valor ideológico. Informativo, porque trasmite el conocimiento de un hecho documentado. Estético, porque como cita Marsillach "todo periodismo debe tener calidad literaria" con frases claras, poderosas, sencillas, rítmicas, sonoras, como en la Biblia, para que el lector pueda saborear la belleza y la cachondez de las palabras. Ideológico, porque expresa ideas, maneja ideas y desarrolla ideas.
Los maestros dividen a la crónica en tres ramas:
Cada periodista tiene su propia reflexión sobre lo que significa la crónica.
De entre las diferentes definiciones para la crónica, de los teóricos y maestros, Campbell cita: que una crónica narra y cuenta como ocurrió el hecho.
Raymundo Riva Palacio- periodista- dice:
La crónica es un género complicado que apela indispensablemente a la precisión visual y a la búsqueda incansable del detalle. Llamada "nota de color", es un genero empleado con mucha frecuencia en los medios impresos. Puede ser redactada en forma cronológica o a partir de un momento climático. Puede ser sobre un acontecimiento determinado o sobre una persona.
Rivas Palacio, sintetiza a las crónicas en dos clases: interpretativa y la impresionista. La primera es un cuadro político como reacción a una polémica coyuntural, la segunda, retrata el ambiente en que se desarrolla el suceso.
Según Monsiváis, el concepto de la crónica está sujeto a los tiempos políticos y sociales.
Una crónica es el testimonio, el espíritu, de la época inmediata. Es así la conciencia moral de cada tiempo y cada vida recobrada y capturada en la palabra. El estilo de vida en el país, el ejercicio del poder, las pugnas entre grupos y partidos, la movilización ciudadana, etc. Representativos de la crónica son los nombres de Gutiérrez Nájera, Luis G.Urbina, José Guadalupe Posadas, John Redd, Martín Luis Guzmán, Salvador Novo, José Joaquín Blanco, todos ellos cronistas destacados para principios del siglo XX...
La crónica tomo un nuevo respiro y una mezcla insólita y soberbia de géneros, rayando en el ensayo. Para los años treinta, la crónica -dice Mario Vargas Llosa sobre Azorín- se le cataloga como un género menor encargado de la experiencia cotidiana y citadina.
Dos corrientes archivan a la crónica: el reportaje como el género victorioso, el hermano mayor del periodismo, la consagración del reportero, ansioso y a costa de todo por obtener la exclusiva. Y el artículo, patrimonio único de los enterados y doctos como José Vasconcelos, Luis Cabrera, Antonio Caso, Vicente Lombardo Toledano. Cada reportero y articulista se siente héroe de la historia.
Durante tres décadas, la crónica mira otra vez al pasado y se convierte en un texto nostálgico. Destacan los cronistas mexicanos Salvador Novo, Renato Leduc José Alvarado. Una excepción magnifica son las crónicas de José Revueltas, quien testimonian la lucha de clases y en el movimiento de 1968, se trasfigura como héroe civil de miles de estudiantes. Imposible es permanecer ajeno a la vida misma del país. Para entonces la crónica, el reportaje y el artículo, resucitan para narrar una historia. Demostrando así que la crónica jamás ha necesitado del poder para existir, necesita, en cambio, de los lectores.
En el fin y principio de un milenio, la fuerza universal de una crónica también es urdir, tejer, hilvanar, puentes para que los hombres y los pueblos se entiendan y comprendan entre sí, más allá de ideologías, para vivir, mínimo, con dignidad. Todo lo que contribuya al crecimiento social y moral del hombre es el objeto, la esencia misma, de una crónica.
En la nueva estética de la crónica, la descripción exacta de los hechos, la rigurosidad informativa, definen y trazan, el mundo. Conocer, entender, comprender, al hombre es tarea inacabada del cronista y columna vertebral de su narrativa. Más todavía, ¿cuántos de estos cronistas, escritores o reporteros, además de sobrevivir al olvido y documentar la historia de su tiempo, cambiaron la vida misma?
Definición: Relato breve y objetivo de algo que ha sucedido y que interesa dar a conocer. Entre sus características sobresalen
Novedad — La noticia es efímera. Pierde valor al envejecer.
Los lectores quieren enterarse ahora. Lo que pasó esta mañana o ayer tiene más valor noticioso que lo que pasó la semana pasada. Sin embargo, un nuevo ángulo, descubrimiento o revelación puede rejuvenecer una noticia vieja. La misma lógica se aplica a las noticias futuras. La noticia de que habrá una marcha gay mañana tiene más valor noticioso que la noticia de que la marcha se producirá la semana próxima. En conclusión: mientras más cercana esté la noticia a su fecha de publicación, más valor noticioso tendrá.
Importancia — La gente famosa o importante tiene más valor noticioso que las demás.
Los políticos, actores, cantantes, todo el que esté en la palestra pública, tienen de por sí valor noticioso hagan lo que hagan. La importancia de la noticia también depende del hecho en sí. Por ejemplo, una inundación es más importante que la entrega de un premio escolar.
Proximidad — Mientras más cercana al lector, más valor noticioso tendrá la noticia.
Por ejemplo, un fuego en Timbuctú tiene menos valor noticioso en Buenos Aires o Montevideo que un fuego en la capital argentina o la uruguaya, respectivamente.
Sin embargo, si el fuego en Timbuctú mata a un uruguayo o a un argentino que se encontraba allí de casualidad, el valor noticioso de la noticia aumenta para los lectores en estos dos países.
Consecuencia — Toda noticia que afecta directamente a los lectores tiene más valor noticioso.
¿A cuántos lectores afectará esta noticia? ¿Cómo los afectará? ¿Les costará dinero? ¿Influirá en sus perspectivas de empleo? ¿Afectará su salud o bienestar? A mayor impacto de la noticia en los lectores, o a mayor cantidad de lectores afectados por ella, más valor noticioso tendrá.
5. Interés humano
a. Rarezas — Lo insólito o fuera de lo común fascina a los lectores.
b. Conflicto — Los lectores quieren saber quién ganará las elecciones, guerras, competencias deportivas, etc.
c. Emoción — Hay noticias que involucran emocionalmente a los lectores. Ejemplos: las relacionadas con niños, animales, personas desvalidas, maltratadas o discriminadas y víctimas de desastres. Hay noticias que suscitan en el lector risa, cólera, solidaridad, etc.
El grado en que estos 5 elementos están presentes en una noticia, o la forma en que se combinan en la misma, ayudarán a determinar su valor noticioso.
¡Atención!: Exagerar o distorsionar la noticia en base a estos 5 elementos es sensacionalista y se debe evitar.
Las preguntas básicas.
¿Quiénes?-¿Qué? -¿Cuándo? - ¿Dónde? - ¿Por qué? - ¿Cómo?
Partes de la noticia.
Encabezamiento - Empieza con estilo
Las primeras oraciones de todo artículo son cruciales. Tienen que ser vívidas, para incitar al lector a seguir leyendo. Sin ese "gancho", te arriesgas a perder a tu lector.
¿Cuán largo debe ser el encabezamiento? No hay una regla absoluta. En artículos cortos, es el primer párrafo, o quizás también el segundo. En artículos largos, pueden ser los primeros cuatro o hasta cinco párrafos. Lo importante es que sea eficaz.
En los reportajes noticiosos, el encabezamiento resume el núcleo de la noticia, respondiendo a las clásicas preguntas de qué, quién, cuándo y dónde.
El encabezamiento de un artículo especial o de un artículo de opinión es una introducción de lo que sigue, en vez de un sumario.
A veces es más fácil escribir el encabezamiento al final. Relee tu artículo y pregúntate cuáles son los puntos más importantes. ¿Hay una imagen específica o una cita interesante que los resuma?
Algunas sugerencias
Una vez que has picado su curiosidad, ofrécele al lector noticias concretas, para que quiera seguirte leyendo. El lector tiene que saber enseguida qué le vas a dar, si no, no va a quedarse.
Cada párrafo que sigue al encabezamiento ha de ampliar la información dada en los anteriores, ofreciendo detalles más sólidos. Aunque el objetivo sea informar más que entretener, no dejes de agregar de cuando en cuando toques interesantes o sorprendentes para mantener el interés del lector.
No escribas dos encabezamientos. Hay quien comete el error de repetir la misma información en el segundo y hasta en el tercer párrafo: o sea, escribir encabezamientos múltiples. Escoge el encabezamiento que funcione mejor para tus lectores.
El periodista no es un lanzador de béisbol, que puede "calentarse el brazo" delante del público. Desecha el párrafo de "calentar" y ve directo al meollo de la cuestión. No empieces con la información de antecedentes, que aunque pertinente no es esencial. Borra todo párrafo inicial que no incluya noticias, datos o puntos de interés esenciales: de lo contrario, perderás a tu lector.
La imprecisión
Entrada
El párrafo de entrada de la noticia también se conoce como lead o entradilla. Puede o no diferenciarse con un cuerpo mayor o un tipo de letra distinto del cuerpo de la noticia (por ejemplo en negrita), de esta forma se identifica con claridad.
La entradilla o lead es el primer párrafo de la noticia y además el núcleo fundamental de toda la información. En él se concentran los datos esenciales.
Cumple dos funciones:
Como ves son dos funciones similares en un principio a las de los titulares. La entradilla trata de complementar la información aparecida en el titular y mantener la atención conseguida.
Toda noticia incluye un conjunto de datos importantes, muchos elementos que el periodista debe lograr hilvanar para informar al lector pero en la entradilla solo pueden incluirse aquellos más relevantes. Para seleccionarlos con acierto, cuando escribas una entradilla piensa: si el lector sólo leyese de mi noticia el párrafo de entrada qué es lo más importante del conjunto de la información que el lector no puede dejar de conocer.
Lo más importante de la noticia son las respuestas a las seis W, a los seis interrogantes clásicos: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. Por tanto, la entradilla intentará introducir estas respuestas. El handicap para el periodista vuelve a ser el espacio, tiene un número de líneas y de palabras limitado (en torno a 60), y en ocasiones puede resultar un error intentar abarcar todas estas respuestas en la entradilla porque tal vez el resultado sean unas frases abigarradas de difícil comprensión para el lector. Por eso, a veces algunos de los interrogantes (generalmente el cómo) se responden posteriormente en el cuerpo de la información.
Si una misma noticia incluye distintos acontecimientos o acciones relacionados, tampoco podrán incorporarse todos en la entradilla; se tendrá que seleccionar el más transcendente para anticiparlo en la entradilla y el resto se abordarán a lo largo del cuerpo de la información.
Una vez más, resulta muy importante la capacidad del periodista para diferenciar y graduar la importancia que merecen todos los datos informativos de los que dispone, y su eficacia y concisión en el uso del lenguaje.
El cuerpo
Es el texto y narrará los acontecimientos en orden de importancia: primero lo más importante. Continúa con las preguntas que faltó responder en el primer párrafo o entrada.
Ejemplo:
Por favor visita el siguiente link
http://www.slideshare.net/profeale2005/estructura-de-la-nota-periodstica
Título: Palabra o conjunto de palabras que dan nombre a una obra científica o artística, en la que puede haber alguna indicación sobre el contenido.
Relación con el contenido: Describe la conexión que existe entre el título y el contenido de la obra. ¿Por qué lleva ese nombre el cuento?
Tema Central: Es el asunto o idea alrededor del cual gira la narración y sin la cual no tendría sentido. En una novela puede ser varios, en un cuento es solo uno. El lector debe de deducirlo.
Autor:
Biografía: Datos importantes de vida del autor. Nos dan una idea de por qué elige ciertos temas para expresarse.
Producción literaria: La obra literaria del autor. Se puede comparar y ver el cómo le gusta expresarse.
Contexto histórico social: Es mirar el mundo que nos rodea con énfasis en que todo es por una causa y todo será porque es. La época que vive una persona siempre lo influye, ya que es mundo del cual forma parte, en su expresión artística por eso es importante saber en qué momento de la historia vivió el autor.
Datos generales de la obra
Estructura: Disposición y orden de las parte dentro de un todo. En cuántas páginas, capitulo está dividido un libro o novela.
Planteamiento: Se llama también "exposición". Con él se conoce la situación general en que se dará el suceso central y la caracterización de los participantes; aquí se esboza el problema con los respectivos presupuestos de la acción. Son los datos necesarios para entender la acción de la obra; por ejemplo, la descripción del ambiente, una explicación de la circunstancia inicial, la relación entre los personajes, el tiempo y el lugar.
Nudo: En esta etapa se entrecruzan los hilos de las historias de los personajes, complicando una situación problemática. Puede ser una acción, una decisión o la revelación de algo que cambia la dirección de la obra.
Clímax: Es el momento culminante, el resultado del nudo. Es el momento de máxima tensión entre fuerzas. Generalmente una de estas fuerzas es el hombre, la otra parte puede ser la naturaleza, lo sobrenatural, otros hombres o el yo interno.
Desenlance: Se pone fin al conflicto, casi siempre restituyendo el equilibrio de la situación. Es la parte que presenta las consecuencias finales del clímax.
Dentro del universo de la historia el escritor tiene la posibilidad de presentarla desde distintos ángulos; los más conocidos son el narrador omnisciente y el narrador desde un punto de vista en primera persona.
Forma de la expresión: el lenguaje es artístico formal o informal; poético, culto o sencillo, es un monólogo o diálogos, quién es el narrador.
Tipo de lenguaje: Solamente narra los hechos, califica, emite juicios.
Vocabulario: Aquí debes de colocar el significado de aquellas palabras nuevas que encontraste en la lectura
Análisis de la Forma
Género Literario: Lírico – Expresa sentimientos y pensamiento, predomina la subjetividad del escritor.
Épico – Relata sucesos reales o imaginarios que le han ocurrido al poeta o a otra persona. Es de carácter objetivo.
Dramático – Se usa en el teatro, en el que por medio del diálogo y algunos personajes. Puede estar escrito en verso o prosa. Su finalidad es la representación ante el público.
Especie Literaria:
Narración: escritos en prosa.
El cuento: narración breve de un suceso imaginario y con un argumento sencillo. Aparecen en él un reducido número de personajes que participan en una sola acción con un solo foco temático. Su finalidad suele ser provocar en el lector una respuesta emocional.
Novela: Su auge en los siglos XIX y XX ha sido tal y sus variantes tan dispares, que resulta difícil definirlas. Suele entenderse por novela una narración extensa en prosa, con personajes y situaciones reales o ficticias, que implica un conflicto y su desarrollo que se resuelve de una manera positiva o negativa.
Tema:
Personajes
Principales: si estos personajes no existieran no habría cuento o novela, concentran la mayor atención o participación en los acontecimientos que se narran. Pueden ser protagonistas (tienen una misión que cumplir) o (se oponen a los propósitos del protagonista) antagonistas
Secundarios: No están involucrados directamente en la historia que se cuenta, sino que tienen una participación menor; intervienen en los hechos, pero no tanto ni tan seguido como los personajes principales; hay una razón para que ellos estén ahí.
Incidentales: También se les llama episódicos. Aparecen en la historia solo en una oportunidad para algo específico, en ocasiones juegan un papel clave para el desarrollo de la narración.
Cualquier personaje puede ser una persona, un ser fantástico o fuerza de la naturaleza.
Tiempo: En la narrativa tradicional el relato se ceñía al tiempo cronológico, como si fuera algo apegado a la vida real; puede ser que maneje dos tiempos, que cuente algo que sucedió; lo deja fluir o lo detiene
Espacio:
Argumento: Desde la época clásica se considera que una narración literaria debe contar con ciertos componentes indispensables. Estos componentes son personajes, universo interno, estructura, forma, estilo. Para ubicar cada uno de estos componentes, el camino más fácil consiste en redactar de manera sintética el argumento, es decir, el contenido de la obra.
Cuando un lector cuenta lo ocurrido en una obra (es decir, lo que pasó en la obra), ya sea relato, teatro y aun, poesía, inconscientemente incorpora cada uno de los componentes antes mencionados.
Opinión Personal
El texto literario encierra un circuito de comunicación entre emisor (narrador) y receptor (lector) vinculado mediante el universo interno de la obra.
El universo interno lo crea el autor a su arbitrio, de acuerdo con sus conocimientos y experiencias. El autor es el auténtico soberano, únicamente se somete a las exigencias lógicas de la historia en sí; pero, dentro de dicho universo puede alargar o acortar los acontecimientos, comenzar por el final, introducir otros relatos, modificar el transcurrir del tiempo, brincar épocas, alterar retratos de personajes, apegarse o no a la realidad porque él rige ese universo.
Cuando un lector se interesa por una obra, si el universo interno de ésta se encuentra bien trazado, el lector penetra en ese mundo totalmente ficticio y el circuito de comunicación se cierra. A su vez, el lector debe estudiar lo indispensable para reconocer los distintos momentos históricos, comprender las variantes provocadas por las diversas situaciones geográficas, interpretar las modificaciones de conducta derivadas de los núcleos sociales.
El lector será capaz de acoger el mensaje estético enviado por un autor si en aquel se dan las condiciones culturales, sociales y psíquicas requeridas en cada caso. Este lector ideal será capaz de valorar los recursos técnicos empleados, la estructura manejada y el sentido del mensaje contenido en la propia obra.
Reflexiona por unos minutos lo que sucedería si no pudiéramos comunicarnos. No sería posible el desarrollo que hoy tiene la humanidad. ¿Cómo expresar emociones, sentimientos, pensamientos? La ciencia, el arte, el conocimiento no hubieran sido posibles si el hombre no hubiera sido capaz de comunicarse.
Durante la actividad que estamos realizando analizaremos la intención comunicativa de la información (intenciones del lenguaje, ya que son las mismas en cualquier idioma) presentada en diferentes medios, mediante lecturas, comparaciones para lograr asumir una actitud crítica.
Función representativa o referencial. Se usa cuando pretendemos únicamente transmitir una información, sin hacer valoraciones ni pretender reacciones en el otro. Esta función se centra en el mensaje o en la realidad exterior.
Función expresiva o emotiva. El emisor pretende dar cuenta de su estado físico o anímico, cuando nos lastimamos o le decimos a alguien que lo queremos.
Función apelativa o conativa. Pretendemos provocar una reacción en el receptor, queremos que haga algo o que deje de hacerlo.
Fática. La usamos para comprobar que el canal sigue abierto, que la comunicación es físicamente probable.
Poética. Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la función principal en poemas, novelas, obras de teatro y canciones. Esta función se centra en el mensaje, en su forma y no en contenido.
Metalingüística. Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua u otra cualquiera. Por ejemplo cuando decimos "burro se escribe con b". Esta función se centra en el código, es decir, en la lengua respectiva de la que se hable.
Las tres primeras funciones son comunes a cualquier acto de comunicación. A las otras tres, más propias del lenguaje, se les llama funciones lingüísticas.
Por supuesto que estas funciones las utilizamos, combinamos e incorporamos a nuestro lenguaje en forma cotidiana.
Cada frase que decimos tiene una intención y en esa intención ponemos todo nuestro empeño, cada palabra que sale de nuestra boca alimenta a nuestro receptor y al mismo tiempo nos enriquece a nosotros. Ve y disfruta el video. Espero te agrade.
http://www.youtube.com/watch?v=Oiido7sz2xo
Regularmente manejamos estos términos como sinónimos, sin embargo en este artículo trataremos de marcar las diferencias entre uno y otro. Primero que nada revisamos ambas definiciones en el diccionario.
Comunicar: Hacer saber una cosa una persona a otra, hacer partícipe una persona a otra de sus sentimientos o emociones. Transmitir y recibir información por medio de un código común a emisor y receptor
Informar: Proporcionar datos, noticias a alguien sobre alguna cosa.
Por lo tanto podemos darnos cuenta que la comunicación es percepción, crea expectativas y plantea exigencias; mientras que la información aumenta el conocimiento, comunica novedades.
La información complementa la comunicación, ya que lo se comunica es información en los mensajes, la comunicación da un paso más ya que crea relaciones, provoca comportamientos mediante la creación de expectativas.
La comunicación busca modificar comportamientos, actitudes, representaciones o conocimientos, busca mover a otras personas a hacer algo que no harían espontáneamente.
Otra de las diferencias básicas la encontramos en el objetivo final de ambas.
El objetivo de la información es transmitir toda la información necesaria para la toma de decisiones; mientras que la comunicación es un proceso cuyas herramientas permiten la interacción humana entre individuos, grupos, talleres, oficinas.
La información como datos son afirmaciones verdaderas, de las que podemos proveer evidencias para sustentar su veracidad, además las podemos almacenar. Pero lo relevante son las consecuencias de posibilidades de acción que podemos sacar de ellas, los juicios de posibilidades y las evaluaciones de resultados, con el propósito de producir alguna acción futura basada en un nuevo compromiso.
La información se vuelve útil en la medida que la persona la necesita para algo relevante para él.
Por su parte, la comunicación trae la dimensión de la invención de espacios nuevos, acciones y compromisos que se pueden establecer para hacerlos realidad. La comunicación se basa en conversaciones, ésta siempre está cambiando de acuerdo a los actos del habla que son cuatro: afirmaciones, declaraciones, promesas y peticiones.
A continuación analizaremos cada uno de ellos.
Es importante señalar que con las declaraciones, peticiones y promesas especificamos acciones en el futuro, "inventamos" el futuro. Una forma de cambiar un presente de insatisfacción es declarando, pidiendo o prometiendo una acción en el futuro que cambie la situación en el presente. De un modo análogo, los juicios abren posibilidades de cambio, al mostrar lo negativo o lo positivo de una situación, que puede ser reforzada o modificada por un nuevo compromiso de acción.
Ojo con las interpretaciones
Los seres humanos no "captamos" información sino que interpretamos las expresiones de los otros desde nuestro espacio social, cultural y emocional. Siempre interpretamos y la clave de la coordinación es sintonizar estas interpretaciones. Lo relevante es saber que, así como yo interpreto, los otros también me interpretan, lo cual puede producir confusión, desperdicios y conflicto si no somos cuidadosos en sintonizar nuestras interpretaciones; incluso mis gestos pueden hacer escuchar una promesa de mi parte, como el silencio ante una petición o una queja. Es valioso aprender a establecer los compromisos explícitos que cada quien hace con las personas con quienes interactúa.
Otra dimensión de la interpretación es "inferir" (pensar por el otro) intencionalidad en los actos de los otros. Siempre una hipótesis, sospecha o conclusión sobre la intencionalidad de una persona es un juicio que hacemos de sus acciones, su comportamiento o su carácter. No es posible afirmar acerca de las intenciones. Dedicar tiempo a evaluar las intenciones es un peligro de hacer juicios sin fundamento. Más práctico y resolutivo es evaluar las acciones de los otros, que es lo que podemos evaluar.
Por último, si te importa tener un papel creativo y activo es interesante utilizar estas aclaraciones en tu propio favor, por ejemplo es valioso asegurarse de que al hacer un pedido que la persona aludida haya escuchado mi petición y se comprometa por lo menos con una respuesta aceptando o rechazando y viceversa cuando alguien hace un pedido es de mi propia conveniencia explicitar esa petición y hacer el compromiso que corresponda. Lo que no ayuda es escudarse en que el otro no hizo bien el pedido, por lo que quedo liberado de comprometerme.
